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從“倒二”到年級第六小“宅女”破繭成蝶
來源:     2012-7-5 16:00:00
 
 黃伊達 高考成績648 加分10
語文123 數學128 英語130 理綜267 總分648

春節前的期末考試,黃伊達的成績還排在全班倒數第二,但是這次高考,她考了648分,名列全年級第六,放了一顆不小的衛星。老師、父母、親朋友好友為此欣喜若狂,唯獨她本人淡定得像沒發生過這回事。這就是黃伊達,一個個性十足的小宅女。

二升三 遭遇空前打擊

黃伊達就讀于朝陽區一所示范高中的重點班,成績算不上突出,但也說得過去。不過,高二升高三的那次期末考試,她卻遭遇了空前打擊——物理只考了53分。眼看就要升高三了,暑假結束后,物理還要補考,黃伊達的媽媽坐不住了,把她領到了精銳教育。

為什么只考了53”分?坐在物理老師劉會娜對面,黃伊達一臉茫然。說實在的,她始終弄不清,為什么自己的成績總是忽高忽低,明明會做的題,卻得不到分。幾節課下來,劉會娜老師發現了問題:黃伊達很聰明,一點就透,基礎也不錯,問題是缺乏清晰的知識框架和解題思路,審題、計算太馬虎。另外,導致成績忽高忽低的還有一個重要原因——心不靜,做題不順利就不爽,心煩意亂。而且,經過這次打擊,黃伊達的自信心也落入冰點。

對癥下藥 向習慣要成績

怎樣為黃伊達對癥下藥,幫助她重塑信心?班主任賈源、物理老師劉會娜、數學老師郭曉亮、化學老師常志敏沒少花心思。他們知道,像黃伊達這樣的聰明孩子,建立知識框架、理清解題思路并不困難,但要想在成績上得到質的提升,必須把學習習慣上的毛病一個一個地扳過來。

10多年養成的習慣,哪能說改就改了?劉會娜老師說,黃伊達最大的毛病就是馬虎,明明會做的題,要么審題不仔細,要么計算出錯,反正都是低級錯誤,幾次勸說無效后,劉會娜老師準備動點兒真格的了。黃伊達特別收集各種漂亮、精致的筆記本,放在家里像寶貝似的。于是,我就給她規定,出一個低級錯誤就罰一個筆記本,當然,如果正確率達到要求,我也會買漂亮的本給她當獎品。劉老師記得,第一次挨罰,黃伊達交來一個只有手指頭長的小本,那小本并不怎么起眼,但看得出來,黃伊達挺心疼。不過,從那兒以后,低級錯誤果然慢慢地少了,經過一個暑假的強化訓練,升入高三前參加補考,黃伊達的物理考了96分。

淡定應考超常發揮

春節前的那次期末考試,黃伊達的成績并不理想,只考了全班倒數第二,但家長和精銳的各科老師相信,這孩子無論是知識還是心理,都在一天一天地進步,從量變到質變總要有個過程,要給她時間。不過,驚喜來得還是有點兒突然。僅僅兩個月后的一模,黃伊達竟然考了630多分,一下子成了班里的尖子生。

從一模到高考這段日子,黃伊達的成績一直處于超穩定狀態。盡管如此,當得知女兒高考考了648分的時候,黃媽媽還是驚喜萬分,連稱超常發揮。究竟是超常發揮還是水到渠成,淡定的黃伊達似乎并不在意,但她知道,高三一年,賈源、劉會娜、郭曉亮、常志敏等老師為她付出了許多,讓她收獲了知識,更收獲了成熟的心態和良好的學習習慣,這些或許比高考648分更有價值。

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